Professor · Pesquisador · USP Teacher · Researcher · USP
Marcelo
Pavani
Acredito que desafiar um aluno é a maior demonstração de confiança que um professor pode oferecer. O rigor intelectual não intimida — revela. I believe that challenging a student is the greatest demonstration of trust a teacher can offer. Intellectual rigor does not intimidate — it reveals.
Biólogo, pesquisador em História e Filosofia da Biologia na USP, professor há mais de 25 anos. Biologist, researcher in History and Philosophy of Biology at USP, teacher for over 25 years.
Conheça meu trabalho Discover my work
"O fácil é, quase sempre, frágil, incompleto — e subestima o aluno." "The easy path is, almost always, fragile, incomplete — and underestimates the student."
Uma trajetória movida pela curiosidade A path driven by curiosity
Sou biólogo formado pela Universidade de São Paulo — campus de Ribeirão Preto, onde me graduei entre 1996 e 2001. A experiência da universidade pública foi tão fundamental e transformadora que desde então dedico minha vida a ajudar outros a percorrê-la: sou professor do ensino básico há mais de 25 anos, com a maior parte desse tempo voltado aos cursinhos pré-vestibular.
I hold a biology degree from the University of São Paulo — Ribeirão Preto campus, where I studied from 1996 to 2001. The experience of public university education was so fundamental and transformative that I have since dedicated my life to helping others pursue it: I have been a secondary school teacher for over 25 years, with most of that time devoted to university entrance preparation.
Durante a pandemia, retornei à universidade e ingressei no Programa Interdisciplinar de Ensino de Ciências da USP, onde me envolvi com a história e a filosofia da biologia — mais precisamente, com a história das ideias sobre evolução e sua apropriação pela intelectualidade brasileira no final do século XIX e início do XX. Esse percurso me permitiu conectar a biologia com a literatura, o pensamento social e as humanidades que sempre me fascinaram. Atualmente, além de continuar essa pesquisa, curso também a graduação em Letras na FFLCH-USP.
During the pandemic, I returned to university and joined the Interdisciplinary Science Education Program at USP, where I became engaged with the history and philosophy of biology — more precisely, with the history of evolutionary ideas and their reception among Brazilian intellectuals in the late nineteenth and early twentieth centuries. This path allowed me to connect biology with literature, social thought, and the humanities that have always fascinated me. I am currently continuing this research alongside an undergraduate degree in Literature at FFLCH-USP.
O traço constante dessa trajetória é a curiosidade intelectual, a avidez em aprender e a paixão por contaminar outros com esse mesmo espírito.
The constant thread of this journey is intellectual curiosity, an eagerness to learn, and a passion for sharing that spirit with others.
Darwin, Spencer e o Brasil do século XIX Darwin, Spencer and Nineteenth-Century Brazil
Minha pesquisa investiga a recepção das teorias de Charles Darwin (1809–1882) e Herbert Spencer (1820–1903) no Brasil, com foco na obra do crítico e ensaísta Sílvio Romero (1851–1914). O objetivo é compreender como as ideias evolucionistas foram apropriadas, transformadas e recodificadas pela intelectualidade brasileira no final do século XIX e início do XX — e como esse processo histórico ressoa ainda hoje nas salas de aula.
My research investigates the reception of the theories of Charles Darwin (1809–1882) and Herbert Spencer (1820–1903) in Brazil, with a focus on the work of critic and essayist Sílvio Romero (1851–1914). The aim is to understand how evolutionary ideas were appropriated, transformed, and recoded by Brazilian intellectuals in the late nineteenth and early twentieth centuries — and how this historical process still resonates in classrooms today.
As ideias vitorianas sobre evolução raramente permanecem as mesmas nos diferentes ambientes intelectuais em que chegam. Ao atravessarem fronteiras disciplinares, linguísticas e culturais, elas ganham novos sentidos, perdem outros, e se integram a projetos intelectuais que lhes conferem significados inesperados. Acompanhar esse percurso de apropriações e recodificações — e entender o que ele ainda produz — é o coração desta pesquisa.
Victorian ideas about evolution rarely remain the same in the different intellectual environments they reach. As they cross disciplinary, linguistic, and cultural boundaries, they acquire new meanings, lose others, and become integrated into intellectual projects that lend them unexpected significance. Tracing this path of appropriations and recodings — and understanding what it still produces — is the heart of this research.
Dissertação de Mestrado
Master's Thesis
- Entre equilíbrios móveis: o pensamento evolutivo de Herbert Spencer (1820–1903). Dissertação de Mestrado — Programa Interdisciplinar de Ensino de Ciências, Universidade de São Paulo, 2025. Orientadora: Profa. Dra. Maria Elice de Brzezinski Prestes. Financiamento: CAPES.
Artigos e Capítulos de Livros
Articles and Book Chapters
- 2024 PRESTES, M. E. B.; De volta às pessoas e suas materialidades: significados renovados às biografias científicas. In: SILVA, C. C.; PRESTES, M. E. B.; FORATO, T. C. M. (Org.). Três Décadas de História da Ciência: Percursos e Diálogos Plurais. São Paulo: LF Editorial, 2024, v. 1, p. 224–253.
- CARLOS, A. R.; ; PRESTES, M. E. B. Michael Ruse (1940–2024): A Monumental Legacy in the Philosophy and History of Biology. Boletim de História e Filosofia da Biologia, v. 18, p. 1, 2024.
- 2023 ; PRESTES, M. E. B. Um desperdício incontornável: incipiência de conceitos biológicos e exclusão onerosa da filosofia da biologia contemporânea em O terceiro excluído (2022), de Fernando Haddad. Revista Rosa, v. 7, p. 1, 2023.
- JENSEN, G. M.; LIMA, B. F.; Origins' Chapter XIV: The Good Old Habit of Summarizing. In: PRESTES, M. E. B. (Org.). Understanding Evolution in Darwin's "Origin". Cham: Springer Nature, 2023, v. 1, p. 357–384.
- 2022 PRESTES, M. E. B.; CARLOS, A. R.; LIMA, B. F.; Contextualism in the history of the evolutionary theory throughout the 20th century: an interview with Betty Smocovitis. Revista Brasileira de História da Ciência, v. 12, p. 595–619, 2022.
- LIMA, B. F.; Trouxeste a chave? Boletim de História e Filosofia da Biologia, v. 16, p. 1, 2022.
- 2003 ZEPPELINI FILHO, D. et al. Papéis Avulsos de Zoologia (São Paulo), v. 43, p. 93–99, 2003.
Resumos em Congressos
Conference Abstracts
- 2025 ; PRESTES, M. E. B. Insights into Spencer's Autobiography: The Central Role of Lamarckian Ideas in His Evolutionary Theory. ISHPSSB 2025, Porto, Portugal.
- A produção intelectual de Herbert Spencer, de 1836 a 1904: uma análise quantitativa. Encontro de História e Filosofia da Biologia 2025, Porto Alegre.
- A morte e a ressurreição de Herbert Spencer (1820–1903): da carne à função. II Jornada de Filosofia da Ciência da USP, São Paulo, 2025.
- ; PRESTES, M. E. B. Autobiografias no ensino de biologia: tensões entre o relato autobiográfico e o contexto de descoberta de uma teoria científica. V Congreso AIFIBI, Buenos Aires, 2025.
- 2024 Ideias Spencerianas em Silvio Romero: o caso de A Questão do dia: A Emancipação dos Escravos. XIX Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, Salvador, 2024.
- 2023 Deus e o Anjo conversam no Paraíso: um conto Lobatiano como chave de apresentação das ideias de Darwin no Ensino Básico. III Congresso de História da Ciência e da Técnica da USP, São Paulo, 2023.
- JENSEN, G. M.; LIMA, B. F.; Quando um resumo não é apenas um resumo: o capítulo XIV e sua função argumentativa no Origem das Espécies. III Congresso de História da Ciência e da Técnica da USP, São Paulo, 2023.
- 2022 ; PRESTES, M. E. B. Evolução fora da aula de Biologia — Qual o Darwin retratado em O Cortiço? Encontro de História e Filosofia da Biologia 2022, Bauru, p. 137–144.
- 2000 / 1999 et al. Trabalhos apresentados no XXIII Congresso Brasileiro de Zoologia (2000) e na XXVII Semana de Bio-Estudos (1999), Ribeirão Preto.
Cursos, palestras e mesas redondas Courses, talks and roundtables
Cursos
Courses
Próximos
Upcoming
- ; LIMA, B. F. Dissecando A Origem das Espécies: ideias, argumentos e implicações do livro fundamental de Charles Darwin. Instituto de Biociências — USP, 2026. (Curso de extensão)
- ; LIMA, B. F. Metáforas e a Biologia: apenas uma questão de linguagem? Encontro de História e Filosofia da Biologia 2026. (Curso de extensão)
Anteriores
Previous
- 2025 ; TOFFOLI, T. Ciência: modo de usar — letramento científico e cidadania. UERGS, 2025. (Curso de extensão)
- 2022 ; CARLOS, A. R. An Outline of Racial Theories and Eugenics in Brazil. 2022. (Curso de extensão)
- 2020 ; TOFFOLI, T. Educação Científica: letramento para o mundo contemporâneo. UERGS, 2020. (Curso de extensão)
Palestras e Mesas Redondas
Talks and Roundtables
- 2025 Spencer, Lamarck, and the Anxiety of Influence. History of Evolution and Heredity in Brazil (CHSTM) working group, 2025.
- 2023 GUIMARÃES, S. S. M.; LIMA, B. F.; CARLOS, A. R.; Historiografia da Biologia e Temas Contemporâneos: possibilidades para repensar o ensino. Mesa redonda, XIV ENPEC, Caldas Novas, 2023.
- 2022 Biologia em diálogo com a sociedade: raça e eugenia no Brasil do início do século XX. UFTPR, 2022.
Em breve Coming soon
Esta seção reunirá ensaios sobre biologia, história das ideias, educação e o que acontece quando esses mundos se encontram. Textos escritos para quem acredita que pensar com rigor é, sempre, um prazer.
This section will bring together essays on biology, history of ideas, education, and what happens when these worlds meet. Texts written for those who believe that thinking rigorously is, always, a pleasure.
Congressos, cidades, encontros Conferences, cities, encounters
Parte do mesmo percurso intelectual — registrado em imagens.
Part of the same intellectual journey — captured in images.
Vamos conversar Let's talk
Pesquisadores, professores, editores, jornalistas, ou simplesmente pessoas curiosas sobre os temas que me ocupam — toda conversa inteligente é bem-vinda.
Researchers, teachers, editors, journalists, or simply people curious about the themes that occupy me — every thoughtful conversation is welcome.